对一种新的大学物理课程体系的探索

为更好地培养２１世纪所需的创新型人才,试图突破传统的力,热、电磁、光、原这种按现象分类组织的顺序结构,依据物理学一些内在规律特点,探讨了一种新的大学物理教材体系结构。