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外科学见习教学中学生临床思维能力的培养
引用本文:谭云波,杨继武,李梅,虎文军,李俊,陈爱峰.外科学见习教学中学生临床思维能力的培养[J].大理学院学报,2006,5(4):80-81.
作者姓名:谭云波  杨继武  李梅  虎文军  李俊  陈爱峰
作者单位:大理学院临床医学院外科学教研室,云南,大理,671000
摘    要:临床思维是利用基础医学和临床医学知识对临床资料进行综合分析,逻辑推理,从错综复杂的线索中找出主要矛盾并加以解决的过程。正确的临床思维是临床医师长期从事临床实践的经验总结,是临床医师的基本功,临床思维是不能用任何仪器替代的,必须从医学生开始接触临床时加强培养。因此,外科学见习教学的任务在于训练学生掌握临床知识的技能技巧,培养他们正确的临床思维。我们在多年的临床见习教学实践中,逐步摸索并不断完善了一套临床见习带教方法,取得一定的教学效果。

关 键 词:外科学  实践教学  能力培养
文章编号:1672-2345(2006)04-0080-02
收稿时间:12 16 2005 12:00AM
修稿时间:2005年12月16
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