| 情绪教育与中学物理教学 |
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| 引用本文： | 佟丽媛. 情绪教育与中学物理教学[J]. 渤海大学学报(自然科学版), 2005, 26(3): 262-265 |
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| 作者姓名： | 佟丽媛 |
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| 作者单位： | 渤海大学,教育学院,辽宁,锦州,121013 |
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| 摘 要： | 心理学研究表明，情绪对认知具有积极或消极的影响。本主要探讨的是中学物理教学中情绪教育的意义及实施策略。
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| 关 键 词： | 情绪 情绪教育 认知 物理教学 |
| 文章编号： | 1673-0569(2005)03-0262-04 |
| 修稿时间： | 2004-12-15 |
Enitional education and middle school physics teaching |
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| TONG Li-yuan. Enitional education and middle school physics teaching[J]. Journal of Bohai University:Natural Science Editio, 2005, 26(3): 262-265 |
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| Authors: | TONG Li-yuan |
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| Abstract: | The researching of psychology shows that the emotion affects the recognition in an aggressive or negative way .This article explores significance and method about emotion education in the middle school physics teaching . |
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| Keywords: | emotion the emotion education recognition physics teaching |
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