| 文学阅读教学需要警惕的两种文本解读倾向 |
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| 引用本文： | 郝秀文,刘晋生.文学阅读教学需要警惕的两种文本解读倾向[J].晋中学院学报,2010,27(4):112-114. |
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| 作者姓名： | 郝秀文 刘晋生 |
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| 作者单位： | 晋中学院文学院,山西,晋中,030600 |
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| 基金项目： | 山西省教育科学十一五规划普通高中新课程实验专项课题"高中语文小说阅读教学策略研究"(GH-08074)的阶段成果 |
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| 摘 要： | 文学阅读教学中出现的两种解读倾向,即文本＂空白＂被实体化和文本阅读去＂美感＂化,暴露了人们在阅读实践中对于接受美学的一些理念的误解,也折射出人们对于阅读学相关原理的相当程度的偏离;＂填充空白＂是一种需要训练才能掌握的阅读技巧;发生在课堂上的文学作品的阅读是审美方式的阅读。
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| 关 键 词： | 文学阅读教学 文本空白 创意解读 美感 |
Two Reading Tendencies Needing Guard in Literary Reading Instruction |
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| HAO Xiu-wen,LIU Jin-sheng.Two Reading Tendencies Needing Guard in Literary Reading Instruction[J].Journal of Jinzhong University,2010,27(4):112-114. |
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| Authors: | HAO Xiu-wen LIU Jin-sheng |
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