首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
非线性科学
系统科学
学报及综合类
自然科学丛书、文集、连续性出版物
自然科学教育与普及
自然科学理论与方法论
自然科学现状及发展
自然科学研究方法
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
有效教学浅说
引用本文:
赵清枫.有效教学浅说[J].科技信息,2009(32):302-302.
作者姓名:
赵清枫
作者单位:
开封市第二十一中学
摘 要:
有效教学的根本点是教与学的效益,它由两个概念组成。一是有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。二是教学,教学是教师引起的维持或促进学生学习的所有行为。
关 键 词:
有效
教学
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号