| “break”多义现象的认知阐释 |
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| 引用本文： | 李艳.“break”多义现象的认知阐释[J].长沙大学学报,2010,24(6):110-111. |
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| 作者姓名： | 李艳 |
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| 作者单位： | 湖南人文科技学院外语系,湖南娄底417000 |
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| 摘 要： | 一词多义是人类语言学的一种普遍现象,而传统的语义理论并没有把握多义现象的全部和本质。认知语言学范畴化理论认为一个词的多个义项是从一个原型义项演变过来的,而各个义项是在认知的基础上通过隐喻、转喻而生成的。现以＂break＂为例,对英语多义现象产生的的原因和机制进行分析。
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| 关 键 词： | 一词多义 认知 典型理论 隐喻 转喻 图形-背景理论 |
A Cognitive Analysis of the Meaning Extention of Break |
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| LI Yan.A Cognitive Analysis of the Meaning Extention of Break[J].Journal of Changsha University,2010,24(6):110-111. |
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| Authors: | LI Yan |
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