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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
构建语文有效课堂
作者姓名:
杨鹏鸽
作者单位:
渭南市临渭区官道乡小什小学,山西临渭714017
摘 要:
衡量一节课的教学效率如何,主要看有效教学时间,即在教与学活动过程中学习知识、习得技能、形成能力、提高认知真正起作用的时间。俗话说“预习复习不如课堂细学习”,由此可见课堂教学的重要性,因此教师必须千方百计提高课堂效率。
关 键 词:
有效课堂
语文
教学时间
学习知识
教学效率
活动过程
课堂教学
课堂效率
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