信息技术与小学科学教学有效融合的研究 |
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引用本文: | 笋福鑫.信息技术与小学科学教学有效融合的研究[J].天津科技,2019(4). |
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作者姓名: | 笋福鑫 |
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作者单位: | 天津市北辰区辰昌路小学 |
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摘 要: | 信息技术的发展,使得互联网渗透到人们生活的方方面面。网络资源以其丰富性、生动性和便捷性很好地弥补了现实教学资源不足的问题,尤其是大数据技术的发展,更为科学教育的网络化创造了条件。小学科学这门课程具备基础性、实践性、综合性等特征,实例阐述了教师应重视促进该课程与信息技术课程的有效融合,使学生深入了解科学知识,为学生设计有趣的科学实践活动,指导学生在实验中学习和运用科学知识,从而综合培养小学生的科学情感与态度,扩展小学生的科学思维空间。
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