探析大学物理实验报告新模式中激发学生自主学习的途径 |
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引用本文: | 温建平.探析大学物理实验报告新模式中激发学生自主学习的途径[J].科技咨询导报,2007(26):233-233. |
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作者姓名: | 温建平 |
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作者单位: | 嘉应学院 广东梅州514015 |
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摘 要: | 大学物理实验是高等院校课程体系中一门重要的基础课程,其教学目的不仅仅是让学生受到严格的、系统的实验技有训练,掌握进行科学实验的基本知识、方法和技巧,更重要的是培养学生敏锐的观察和严谨的思维能力,培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力,特别是与科学技术发展相适应的综合能力。本文探讨采取新的大学物理实验报告写作模式来激发学生学习动机,充分调动起学生学习的积极性。
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关 键 词: | 大学物理实验报告 学生 自主学习 途径 |
文章编号: | 1673-0534(2007)09(b)-0233-01 |
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