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| 运用多媒体突破拼音教学难关 | |
| 引用本文： | 李彦文.运用多媒体突破拼音教学难关[J].科技知识动漫,2008(9). |
| 作者姓名： | 李彦文 |
| 作者单位： | 甘肃省秦安县中山乡湾儿小学,甘肃秦安741614 |
| 摘 要： | 在我长期从事小学语文教学工作中，常为汉语拼音教学而发愁。汉语拼音字母本身就比较抽象，况且儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。学生学习起来就比较抽象。因此汉语拼音就成了教师教学、学生学习的难点。自从多媒体教学进入课堂，我积极探索运用多媒体教学手段与汉语拼音相结合，利用五彩缤纷的荧屏、不断变化的画面、言简意赅的旁白、悦耳动听的音乐。根据儿童的心理特点，直观、形象、富有趣味性地进行汉语拼音教学，取得了良好的教学效果。现就本人在拼音教学中的几点经验总结如下： |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 多媒体教学手段 学生学习 教学工作 小学语文 教师教学 言简意赅 心理特点 |
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