PBL教学法在高等数学中的分析研究 |
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引用本文: | 罗群,赵平,杨皖君,孙承欢,何燕.PBL教学法在高等数学中的分析研究[J].中国西部科技,2009,8(20):68-69. |
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作者姓名: | 罗群 赵平 杨皖君 孙承欢 何燕 |
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作者单位: | 云南医学高等专科学校,云南,昆明,650031 |
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基金项目: | 2008年云南医学高等专科学校校级教改资助课题 |
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摘 要: | 为了探索以问题为基础教学法在高等数学中的应用效果,将2008级护理专业的2个班分别作为实验班和对照班,在实验班的高等数学教学中部分章节采用PBL教学法进行教学,对照班则全部采用LBL教学法进行教学,结果表明:实验班与对照班比较,实验班的期末考试成绩明显高于对照班的成绩;问卷结果:绝大多数学生认为采用PBL教学法能提高学生的学习积极性、学习能力、学习效果、逻辑思维能力、综合分析能力、并能融洽师生关系。
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关 键 词: | PBL教学法 LBL教学法 高等数学 |
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