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| 中美科技类博物馆科学传播的若干对比研究 | |
| 引用本文： | 莫扬,甘晓.中美科技类博物馆科学传播的若干对比研究[J].自然辩证法研究,2011(3). |
| 作者姓名： | 莫扬 甘晓 |
| 作者单位： | 中国科学院研究生院人文学院新闻与科学传播系; |
| 基金项目： | 中国科协研究生科普研究资助项目“中美科技类博物馆网站比较研究”成果之一 |
| 摘 要： | 传播什么是科学传播的首要问题。结合两阶科学传播理论,对中美六家有影响的科技类博物馆网站进行内容调查,量化分析其科学知识、科学理论、科学研究过程、科学工作心得、科学研究之社会意义五种类型内容。统计结果显示,中美科技类博物馆网站在内容的丰富程度和科学传播内容类型上差异较大。美国科技类博物馆网站在实践上较好地达到了两阶科学传播观念层面的传播,对我国科学传播内容构建有借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 科技类博物馆网站 内容构建 一阶科学传播 二阶科学传播 |
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