全面提高人才自主培养质量:使命、内涵与路径 |
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引用本文: | 冯军,楼天宇.全面提高人才自主培养质量:使命、内涵与路径[J].浙江科技学院学报,2023(4):289-296. |
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作者姓名: | 冯军 楼天宇 |
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作者单位: | 1. 浙江科技学院院长办公室;2. 浙江科技学院马克思主义学院 |
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摘 要: | 全面提高人才自主培养质量是新时代教育强国建设的必然选择。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程中,“为党育人、为国育才”是根本,高水平科技自立自强是关键,必然对人才自主培养提出更高的要求,为此,要充分认识全面提高人才自主培养质量的使命所在。从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑深刻理解全面提高人才自主培养质量的丰富内涵,在方式上注重“自主性”,在范畴上突出“全面性”,在目标上强调“高质量”。探索全面提高人才自主培养质量的可行路径,把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,必须坚持人民至上,落实立德树人根本任务;必须坚持自信自立,把握社会主义办学方向;必须坚持守正创新,提高高校科技创新能力;必须坚持问题导向,深入推进教育体制改革;必须坚持系统观念,发挥各级领导干部责任;必须坚持胸怀天下,注重全球视野培养人才。
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关 键 词: | 习近平新时代中国特色社会主义思想 人才自主培养 “六个必须坚持” 立德树人 高质量发展 |
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