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关于如何提高物理课堂讨论效果的研究报告
作者单位:
繁昌县职业教育中心
摘 要:
教育行动研究是指针对教育情境中的日常工作,教师在研究人员的指导下去研究本校、本班的实际情况,解决日常教育教学中的问题,改进教育教学工作的一种研究方式1]。本文结合自己多年的物理教学实际,通过在物理课堂教学中就相关问题来组织学生进行讨论,在此基础上分析了学生难以展开讨论的原因,并提出了为了提高课堂讨论效果而采取的相关措施。
关 键 词:
课堂讨论
问题聚焦
原因分析
效果措施
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