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| 基于博弈论的"教学"探讨 | |
| 引用本文： | 张杰,肖菊梅.基于博弈论的"教学"探讨[J].科技信息,2008(4). |
| 作者姓名： | 张杰 肖菊梅 |
| 作者单位： | 湖南商学院，长沙南方职业学院 |
| 摘 要： | 自基础教育课程改革以来,"教学"一直是教育界和社会各界普遍关注的热点问题.从博弈论的角度来看,由于受应试教育、教学中涉及人、人的感情和人的价值观念的不统一的影响,"教学"呈现出一种"囚徒困境"的博弈.走出这种"囚徒困境",需要各博弈主体理性水平的提高,深刻理解基础教育课程改革的内涵和提高整个教育教学质量,才能实现"教学"的"纳什均衡点". |
| 关 键 词： | 教学 博弈 囚徒困境 纳什均衡点 |
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