高校思政理论课驱动式混合教学模式融合创新研究

基于高校思政理论课驱动式混合教学模式融合创新，阐释新时期思政理论课教学的应有之义。高校思政理论课驱动式混合教学模式能够调动学生的学习热情，培养学生的综合能力；拓宽学生的学习渠道，打破时空限制；深化教学内容，丰富教学知识。为了应对高校思政理论课“三个封闭”现象，研究提出“一线、两面、多模块”驱动式混合教学模式，试图以专题式教学为主线，通过线上互动和线下互动两个方面，构建学生时事评说、各章知识竞赛、主题分享、微电影等多模块驱动课堂教学贯穿思政理论课全过程，推动驱动式混合教学模式融合创新。