历史思维提升思政课质效价值思考——以五四运动以来贵州青年运动史为切入点

在高校的思政课中，党史和国史教育贯穿全程，牢牢把握历史教育与思政课教学目标的一致性，充分发挥历史思维对思政课的价值性，以实现历史教育与思政课的有效融合。坚持高校思政课教育教学的“八个统一”，大力挖掘地方历史并作为思政课教学素材，发挥历史的营养剂作用，能增加思政课的吸引力、感染力和说服力。通过历史教育与思政课的共融，培养学生的历史思维，对思政课提质增效，进一步发挥思政课立德树人、培根铸魂的作用具有积极的意义。