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| 高校思政课专题教学中主客体关系的三维审视 | |
| 作者姓名： | 尹家德 张国娟 |
| 作者单位： | 1. 芜湖职业技术学院马克思主义学院;2. 马鞍山师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 安徽省高等学校2020年质量工程重点项目“时代新人视域下高职高专院校思政课专题教学研究与实践”（项目号：2020szjyxm145）;安徽省高等学校2020年质量工程重点项目“线上线下混合教学模式中《概论》课教学体系建设的研究”（项目号：2020szjyxm146）； |
| 摘 要： | 专题教学既是一种独特的教学过程，又是通过专题化内容凝练和探究性教学展示，向特定对象特别收集制作而形成的特殊教学方式，具有启发性、深刻性和实践性，形成后的专题可反复使用。正确认识、处理专题教学中主客体在价值层面、认知层面、时间层面的三维关系，进而提升专题教学主客体的主导意识、问题意识、创新意识，有助于增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。 |
| 关 键 词： | 专题教学 主客体关系 三维审视 亲和力 针对性 |