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分类号
杂志ISSN号
高中数学教学中学生主体参与方法的思考
作者姓名:
杨林
作者单位:
海安县李堡中学 江苏海安226631
摘 要:
教学中对学生个体成长的重视是提高教学效果的重要前提条件,在课程改革背景下,教师在教学过程中突出学生主体,培养学生的学习兴趣,提升学生的各种能力是我们教学的重要目标,高中数学教学同样如此,所以认真思考高中数学教学中如何提高学生的主体参意识有着重要的意义。
关 键 词:
数学教学
中学生
主体参与
高中
教学效果
课程改革
学生主体
教学过程
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