| 不同体育项目成绩对学业自我效能、成就目标定向影响的实验研究 |
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| 引用本文： | 王公平,朱小江.不同体育项目成绩对学业自我效能、成就目标定向影响的实验研究[J].安徽师范大学学报(自然科学版),2014,37(2):186-190. |
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| 作者姓名： | 王公平 朱小江 |
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| 作者单位： | 江苏淮安技师学院,江苏淮安,223001;江苏树人国际学校,江苏宿迁,223800 |
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| 基金项目： | 江苏省教育厅2010年高校哲学社会科学研究项目(2010SJD890001) |
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| 摘 要： | 通过12周对90名不同体育成绩的7年级学生进行实验研究,探讨出不同体育学业成绩对学业自我效能、成就目标定向之间的有一定的影响关系.结果表明:(1)体育学业成绩与学业自我效能和成就目标定向互有预测作用.(2)优秀组、中等组与学困组在学业自我效能学习能力维度上达到非常显著差异水平,在学习行为维度上没有差异.(3)优秀组、中等组与学困组在成就目标定向掌握趋近维度和成绩回避维度均达非常显著差异.在掌握回避维度上没有显著差异,在成绩趋近维度仅在后测部分优秀组与学困组有显著差异,其余组没有差异.(4)优秀组与中等组在学业自我效能、成就目标定向各维度上均没有差异.
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| 关 键 词： | 7年级 学业成绩 学业自我效能 成就目标定向 |
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