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| 浅议三角板对数学教学的辅助作用 | |
| 引用本文： | 何名跃.浅议三角板对数学教学的辅助作用[J].中国西部科技,2007(6):124-125. |
| 作者姓名： | 何名跃 |
| 作者单位： | 浙江省建德市麻车中学,浙江,建德,311600 |
| 摘 要： | 挖掘三角板的教学功能,让学生边操作边思考,不仅学会了知识,培养了观察和解决问题的能力,而且使每个同学都得到了成功的体验,分享到了成功的喜悦;有利于培养手脑和谐一致的实践能力、发散思维能力和探索创新能力;有利于培养独立思考的品质和探究精神。 |
| 关 键 词： | 三角板 数学教学 辅助作用 |
| 修稿时间： | 2007-04-122007-05-16 |
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