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| 关于素质教育与个性发展的理性思考 | |
| 引用本文： | 张能光.关于素质教育与个性发展的理性思考[J].南昌职业技术师范学院学报,2000(4):136-136. |
| 作者姓名： | 张能光 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市实验职业中学 |
| 摘 要： | 全面实施素质教育,不仅是克服应试教育弊端的总对策,更是面对21世纪知识经济的挑战、培养人的可持续发展的战略举措。就素质教育而言,它是发展人的个性,全面提高学生的综合素质,以适应21世纪发展的需要的教育。本文拟将素质教育与个性发展作些理性思考。一、素质教育是个性自我发展的必然选择人的个性形成和发展是多种因素交互影响的结果,如先天与后天、遗传与环境、生物与社会等因素的综合影响。但先天(遗传、生物)所造成的素质上的某些缺陷,在一定意义上可以通过实践和学习获得不同程度的补偿,至于后天素质则更加与客观环境(包括教育)密切… |
| 关 键 词： | 素质教育 个性发展 自我发展 全面发展 个性社会化 教育改革 智力发展 道德发展 情绪发展 |
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