| 教师职业属性与高师教育专业化 |
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| 引用本文： | 黄伟娣.教师职业属性与高师教育专业化[J].杭州师范学院学报(社会科学版),2001(2):106-110. |
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| 作者姓名： | 黄伟娣 |
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| 作者单位： | 杭州师范学院,教务处,浙江,杭州,310012 |
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| 基金项目： | 杭州师范学院教改立项基金第二批重点项目 |
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| 摘 要： | 确认教师职业是一种专业 ,教师是从事教育教学工作的专业人员 ,教师专业化是教师职业特有的专业标准与程度。提出“高师教育专业化”的实质是教师专业化 ,而教师专业化是培养高素质人才的关键 ,从而要以更新教育思想观念为先导 ,构建大师范体系的“教师教育专业” ,改革现行高师课程体系与人才培养模式 ,努力提高教师专业化水平。
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| 关 键 词： | 教师 专业 高师教育 专业化 |
| 文章编号： | 1000-2146(2001)02-0106-05 |
| 修稿时间： | 2000年9月13日 |
Teaching Professionalism and Professionalization of Higher Teacher Education |
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| HUANG Wei\|di.Teaching Professionalism and Professionalization of Higher Teacher Education[J].Journal of Hangzhou Teachers College(Humanities and Social Sciences),2001(2):106-110. |
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| Authors: | HUANG Wei\|di |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teacher profession higher teacher education professionalization |
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