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| 建构主义理论在“DSP原理与应用”实验课程中的实践 | |
| 引用本文： | 邓家干,郑明晖,肖桂平.建构主义理论在“DSP原理与应用”实验课程中的实践[J].广西大学学报(自然科学版),2007,32(B09):450-452. |
| 作者姓名： | 邓家干 郑明晖 肖桂平 |
| 作者单位： | 广西大学物理科学与工程技术学院,广西南宁530004 |
| 摘 要： | 根据建构主义理论的基本观点，在“DSP原理与应用”的实验课程的教学过程中．进行了以学生为中心、教师为辅助的建构主义教学实践．实践表明．采取以学生自主，教师为辅，学员之间相互协作学习的建构主义思想建立起来的教学方法，能提高学生的学习积极性及自觉性．因而能提高学生在实验课中的动手能力．使实验课能更顺利地进行，实验效果好．同时学生学习兴趣更浓．掌握和理解理论课的知识更好、更深． |
| 关 键 词： | 建构主义理论 DSP实验教学 以学生为主体 协作学习 |
| 文章编号： | 1001-7445（2007）增-0450-03 |
| 修稿时间： | 2007-03-21 |
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