国际中文教育高质量发展评价模型及指标体系构建

构建评价模型及指标体系是推动国际中文教育高质量发展的基本要求。在借鉴CIPP教育评价模型的基础上,尝试性地引入国际中文教育“能动性评价”这一维度,创建了由“背景、输入、过程、结果、能动性”构成的国际中文教育高质量发展“五位一体”评价模型CIPPA,涵盖了国际中文教育高质量发展的关键环节,体现了其发展特征和规律。基于此模型,开发了包含5个一级指标,13个二级指标,34个三级指标的国际中文教育高质量发展评价指标体系,为国际中文教育高质量发展的评价活动提供了理论和实践参考。