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| 建构性语言学习的实施策略 | |
| 引用本文： | 宋顺有.建构性语言学习的实施策略[J].洛阳大学学报,2005,20(1):93-95. |
| 作者姓名： | 宋顺有 |
| 作者单位： | 郑州师范高等专科学校,中文系,河南,郑州,450044 |
| 摘 要： | 根据建构主义学习理论，从学生本体角度探讨有效的语言学习方法，提出了问题讨论法、情景角色法、小课题研究法等重构意义的学习方法，并注重改善语言学习环境，激发学生学习的主动性和积极性。 |
| 关 键 词： | 建构主义 问题讨论 角色情景 探源法 小课题研究 |
| 文章编号： | 1007-113X(2005)01-0093-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月6日 |
Strategy for Implementation of Constructional Feature of Language Learning |
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| SONG Shun-you.Strategy for Implementation of Constructional Feature of Language Learning[J].Journal of Luoyang University,2005,20(1):93-95. | |
| Authors: | SONG Shun-you |
| Abstract: | |
| Keywords: | constructional formation problem discussion role played in the specific scene methods for probing into the sources researches of the minor projects |
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