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基于虚仿实验的模电理论教学与实验教学融合
引用本文:姚鹏,杨卫军,任静,于泽祥,闫四海,陈晨.基于虚仿实验的模电理论教学与实验教学融合[J].实验室科学,2023(4):128-131.
作者姓名:姚鹏  杨卫军  任静  于泽祥  闫四海  陈晨
作者单位:火箭军工程大学基础部
基金项目:陕西省自然科学基础研究计划项目(项目编号:2022JM-405);
摘    要:以教学改革为契机,研发在线虚拟仿真实验教学资源,并结合理论教学与实验教学的各自特点,将虚拟仿真实验引入到“模拟电子技术”课程的教学体系中,通过内容、手段、过程及效果评价等方面的创新,推动理论教学与实验教学的高度融合。虚拟仿真实验项目按照类型划分,将演示型和验证型虚拟仿真实验引入到理论教学中,将综合型和设计型虚拟仿真实验引入到实验教学中,从而构建更加完整、更加科学、优势互补的教学体系,以培养学生融会贯通、学以致用的综合能力。

关 键 词:虚拟仿真  模拟电子技术  理论教学  实验教学  融合
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