初中美术作业评价之个人浅见

美术教学课时少，师生接触时间有限，教师应充分把握学生作业评价这一对话渠道，运用“等级＋评语”这一集合评价方式，以人为本，立足发展，激励为主，彰扬个性，以情动人，动静态评价相结合，努力促进学生美术素养的发展和综合素质的提高。