| 对交际语言教学法课堂教学中有关问题的思考 |
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| 引用本文： | 方建军.对交际语言教学法课堂教学中有关问题的思考[J].韶关学院学报,2003,24(8):74-78. |
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| 作者姓名： | 方建军 |
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| 作者单位： | 广东外语外贸大学,英文学院,广东,广州,510420 |
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| 摘 要： | 交际语言教学法(CLT)产生以来在外语教学领域引起了一场革命。交际语言教学法所指的交际是真实、有意义的和有任务的交际。交际语言教学法强调培养学习的交际能力，但并不排斥语法在交际法教学中的重要性。交际法教学对外语教师提出了更高的要求，外语教师应该重新定位交际法课堂教学中教师与学生的角色。
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| 关 键 词： | 交际教学法 交际 语法 语言能力 交际能力 |
| 文章编号： | 1007-5348(2003)08-0074-05 |
| 修稿时间： | 2003年4月10日 |
Some Questions on Communicative Language Teaching |
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| FANG Jian,jun.Some Questions on Communicative Language Teaching[J].Journal of Shaoguan University(Social Science Edition),2003,24(8):74-78. |
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| Authors: | FANG Jian jun |
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| Abstract: | Communicative Language Teaching(CLT)has caused a revolution in language since it came into being.Communication in CLT should be authentic,meaningful and task based.Teaching forms still plays an important role though CLT mainly focus on cultivating learners' communicative competence.Foreign language teachers are expected more according to CLT.They should redefine the roles of the students and the teachers in CLT. |
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| Keywords: | CLT communication grammar language competence communicative competence |
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