|
|||||
|
|
| “互联网+”测评:自适应学习之路 | |
| 作者姓名： | 张华华 汪文义 |
| 作者单位： | 1.伊利诺伊大学香槟分校心理系,伊利诺伊州 香槟 61820; 2.华东师范大学教育学部,上海 200063; 3.江西师范大学计算机信息工程学院,江西 南昌 330022 |
| 摘 要： | 在“互联网+”催生11项重要领域的顶层设计背景下,介绍传统测评模式,如纸笔测试和以考试中心提供测验的测评模式之后,主要从学习的角度,率先提出“互联网+”测评及其框架和设计思路.简要介绍“互联网+”的概念,概述最新的测评理论、方法和技术,探讨如何把云计算和大数据等技术与测量理论、方法和技术深度融合问题及如何解决测评中急需解决的问题,促进测评的全面发展和大规模应用,使之更好地为自适应学习提供服务,全面提升教与学的质量,促进学习者的发展. |
| 关 键 词： | “互联网+” 测评 自适应测验 自适应学习 教育质量监测 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《江西师范大学学报(自然科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《江西师范大学学报(自然科学版)》下载全文 | |