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| 浅谈物理学史的育人功能 | |
| 引用本文： | 谢丹.浅谈物理学史的育人功能[J].广西右江民族师专学报,2005,18(6):37-39. |
| 作者姓名： | 谢丹 |
| 作者单位： | 江西师范大学课程与教学研究所,江西南昌330027 |
| 摘 要： | 中学物理教学在培养人才方面的地位举足轻重，如何在物理教学中挖掘物理学史的教育因素，为祖国培养具有开拓创新精神的跨世纪人才具有重要的现实意义。文章从民族自豪感、爱国主义热情、非智力因素、科学素养4个方面入手进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 物理学史 民族自豪感 爱国主义热情 非智力因素 科学素养 |
| 文章编号： | 1008-8113（2005）06-0037-03 |
| 收稿时间： | 2005-09-28 |
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