浅谈初中生物教学的四有策略 |
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引用本文: | 辛秀伟.浅谈初中生物教学的四有策略[J].奇闻怪事,2011(5):30-31. |
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作者姓名: | 辛秀伟 |
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作者单位: | 海阳市凤城街道初级中学,山东海阳265100 |
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摘 要: | 新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。此外,激励性反馈还能给学生带来成就感和成功体验,这也是生物教学加强“有效教学”的一种策略。
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关 键 词: | 备课 提问 讲授 倾听 |
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