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高职公共基础课现状的调查
作者姓名:侯雪燕
作者单位:常州工程职业技术学院 江苏常州 213164
基金项目:常州大学高等职业教育研究院2012年度立项课题《基于工作链的高职公共基础课改革探索》
摘    要:
为了解高职学生的公共基础课现状,对高职学生的核心价值观相关内容进行了问卷调查,对调查结果的了解,有助于更好地进行高职公共基础课改革的探索.

关 键 词:高职  公共基础课  调查
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