| 基于主观博弈的高校“2011协同创新”共生稳定机制探析 |
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| 引用本文： | 何雪锋,酒莉莉,曾冰,李涛.基于主观博弈的高校“2011协同创新”共生稳定机制探析[J].科技与经济,2014(1). |
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| 作者姓名： | 何雪锋 酒莉莉 曾冰 李涛 |
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| 作者单位： | 重庆市重点人文社科基地财会研究与开发中心;重庆理工大学会计学院; |
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| 基金项目： | 重庆市教育委员会人文社会科学研究一般项目——“基于‘2011计划’重庆市‘院企’协同创新联盟的构建与实施路径研究”(项目编号:13SKL05;项目负责人:李涛)成果之一;重庆市教育科学“十二五”规划项目——“重庆市大学联盟的资源共享机制与协同创新培养模式研究”(项目编号:2012-GX-161;项目负责人:李涛)成果之一;重庆市科委决策咨询与管理创新计划项目——“‘2011计划’导向下重庆市产学研协同创新模式及应用推广研究”(项目编号:cstc2013jccxA00060;项目负责人:李涛)成果之一;重庆市教委研究生教育教学改革研究项目——“协同创新驱动下重庆市研究生拔尖创新人才培养模式改革与实践”(项目编号:Yjg133107;项目负责人:李涛)成果之一 |
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| 摘 要： | 协同创新对推动我国科技、教育、经济发展意义重大,"高等学校创新能力提升计划"(简称"2011计划")的实施将进一步引导高校加强协同创新的力度。然而高校与企业并非自发进行资源互动,现有成果对协同创新动态共生的变化机理等深层次问题研究不足。对此,运用主观博弈理论分析了高校协同创新的制度生成机制和内生演化机理,研究了引入"第三方指导"模式对博弈参与者的内生变化影响,探讨了博弈稳定状态和期望收益最大化的条件,进而提出对高校协同创新实现路径的若干思考。
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| 关 键 词： | 计划 协同创新 主观博弈 动态共生 |
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