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| 优化输入,促进输出——注意理论在英语教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 赵莉莉 |
| 作者单位： | 哈尔滨理工大学荣成校区 |
| 基金项目： | 基于信息输入优化的大学英语教学模式 |
| 摘 要： | 二语习得研究者普遍认为注意对语言学习起着重要作用。本文基于这一研究结果首先探索了影响注意的因素,然后结合教学实践中的课前,课中,课后阶段分析了注意理论在英语教学中如何运用。 |
| 关 键 词： | 注意 英语教学 输入 输出 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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