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| 初中数学“图形与几何”中学生合情推理能力的培养 | |
| 作者姓名： | 孙金栋 吴敏 |
| 作者单位： | [1]山东师范大学数学科学学院,山东济南250014 [2]山东教育出版社,山东济南250001 [3]济南师范学校,山东济南250031 |
| 摘 要： | 本文首先对合情推理的概念进行界定,然后对当前义务教育阶段几何课程设计趋向和《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》第三学段"图形与几何"领域进行研究,在此基础上提出了5条在初中数学"图形与几何"领域培养学生的合情推理能力的具体建议。 |
| 关 键 词： | 合情推理 课程设计 图形与几何 |
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