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| 对"学习者自主"理念的多视角探索 | |
| 引用本文： | 田在原.对"学习者自主"理念的多视角探索[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2003(6):117-120. |
| 作者姓名： | 田在原 |
| 作者单位： | 贵州师范大学外国语学院,贵州,贵阳,550001 |
| 摘 要： | 在外语学习中“学习自主”概念涉及社会的、情感的各方面因素，主要与学习个性、风格和策略密切关联，又受到社会心理和情感因素及教师所起作用的制约。通过对“学习自主”进行多角度探索，以加深对该问题的理解和研究。 |
| 关 键 词： | 学习者自主 社会／情感因素 多视度 |
| 文章编号： | 1001-733X(2003)06-0117-04 |
| 修稿时间： | 2003年9月28日 |
A Multi-perspective Discussion on the Factors Involved in the oncept of "Learner autonomy" |
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| Abstract: | |
| Keywords: | Learner autonomy social/affective factors multi-perspective |
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