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| 适应体育对轻度智障儿童行为干预的实验研究 | |
| 作者姓名： | 赵婉谷 魏春贤 朱瑜 郭立亚 |
| 作者单位： | 西南大学体育学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金一般项目(18BTY094)； |
| 摘 要： | 为探讨适应体育课程对特殊学校智力障碍儿童在体育课中行为问题的影响,对26名智碍儿童进行8周的实验干预,并对实验前后课堂行为表现进行统计对比,结果发现:学生参与课堂积极性提高,其破坏行为、作业干扰行为、攻击行为三大行为均有显著改善;认为适应体育可显著改善智障儿童课堂行为问题,并有助于强化该类儿童动作技能的发展,可作为特殊体育教学内容.建议:(1)智障儿童的体育教学应依据其运动能力发展不全面、理解能力偏弱的特点选择运动项目和内容.(2)针对存在行为问题的智障儿童,教学时应注重课堂行为管理技巧,结合教学内容的特点,因势利导提高学习效率. |
| 关 键 词： | 适应体育 智力障碍 行为问题 |