浅谈班主任教师角色的多样性 |
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引用本文: | 王艳秋.浅谈班主任教师角色的多样性[J].科技信息,2009(4):145-145. |
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作者姓名: | 王艳秋 |
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作者单位: | 乐亭县综合职业技术学校; |
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摘 要: | 一名教师在学生心目中的形象会直接影响对学生的教育效果,学生对自己佩服和尊重的人,会心服口服;对自己看不起甚至反感的人,说对了他也可能不服。这是很常见的现象。为了使自己对学生的教育取得尽可能好的效果,教育要注意设法让学生真心敬佩自己,拥护自己,甚至是崇拜自己。总结多年来自己做班主任工作的经验,要想树立自己在学生心耳中的形象,就要扮演好以下角色。
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关 键 词: | 班主任工作 教师角色 多样性 教育效果 学生 形象 |
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