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| 浅谈逆向思维在数学教学中的作用 | |
| 作者姓名： | 鲍焕明 郑文高 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔林业学校(鲍焕明)，齐市民族师范(郑文高) |
| 摘 要： | <正> 我们在数学教学中,经常会遇到这样的情况,学生对书本上基本知识和概念初步掌握后,能够根据基础知识解决书上一些例题和习题。这时学生就认为自己已经掌握和了解了全部内容。其实这时学生对知识的理解是肤浅的,远没有达到融汇贯通的程度,更谈不上有所发展了。这时就应引导学生从各种不同的途径,刚多种方法去思考问题,如用逆向思维的方法有重点的讨论问题。所谓逆向思维是一种创造性思维,它沿着各种不同的方向去思考问 |
| 关 键 词： | 数学教学 逆向思维 逻辑思维能力 |
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