体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性 |
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引用本文: | 张文丽.体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性[J].科技信息,2009(14):270-270. |
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作者姓名: | 张文丽 |
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作者单位: | 海门职业教育中心学校体育组 |
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摘 要: | 体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质,也要发展潜在的智力,使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。
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关 键 词: | 体育活动 学生 活动规律 极性 心理 活动过程 身体 教师 |
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