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| 高职院校通识教育的实施路径探究 | |
| 引用本文： | 石勤玲.高职院校通识教育的实施路径探究[J].高等职业教育,2017(6):3-6. |
| 作者姓名： | 石勤玲 |
| 作者单位： | 1.日照职业技术学院276826; |
| 基金项目： | 山东省教育科学规划一般课题"高职院校通识教育课程的开发与实施"(YG15013；主持人:石勤玲)；日照职业技术学院校本研究重点课题"高职院校通识教育课程体系的构建与研究"(14Y91；主持人:石勤玲)的研究成果 |
| 摘 要： | 通识教育以综合素质和全面发展为要旨,是高职教育培养高素质技能型职业人才的应有之义。因而,高职院校有必要树立通识教育的人才培养理念,开发、建设通识课程,探索可行的通识教育实施路径:打造立体综合的通识课程体系,培育内化于心的通识实践体验平台,营造校企交融的通识教育氛围。 |
| 关 键 词： | 高职院校 通识教育 实施路径 |
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