有效课堂教学管理策略刍议 |
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引用本文: | 潘希良.有效课堂教学管理策略刍议[J].咸宁学院学报,2007,27(5):254-255. |
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作者姓名: | 潘希良 |
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作者单位: | 水果湖第一中学,湖北,武汉,430071 |
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摘 要: | 课堂作为教学的基本场所,其蕴藏着复杂多变的结构、情境与互动。有效的课堂教学不在于教师教了多少,而在于学生学到多少。要实现有效课堂教学,就需要有效的课堂教学管理。课堂教学管理主要的目的是协调、控制、整合各种教学因素及其关系,使之形成一个有序的整体,从而保证课堂教学活动的顺利进行。有效课堂教学管理是提高教师课堂教学效率与育人质量的重要保证。
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关 键 词: | 课堂教学管理 有效课堂教学 课堂教学活动 课堂教学效率 教学因素 育人质量 教师 情境 |
文章编号: | 1006-5342(2007)05-0254-02 |
修稿时间: | 2007-06-30 |
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