贺龙同志是一个怎样的人

在上《草帽计》（北师大版实验教材五年级上册）第二课时时，学生们通过小组合作和分角色朗读，对课文的重点段落已经读熟，对课文内容全面理解，并且能够运用“金钥匙”中比较法比较红军扔草帽和白军抢草帽的场面，抓住其中描写红军军纪严明和白军军纪涣散的词语，显露出白军的丑态；理解了贺龙同志设计的草帽计不费一兵一卒就取得了战争的最后胜利。我让学生用成语形容一下贺龙同志是一个怎样的人。