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| 如何提高低年级学生识字的时效 | |
| 引用本文： | 袁鹏霞.如何提高低年级学生识字的时效[J].科技资讯,2013(27):191-191. |
| 作者姓名： | 袁鹏霞 |
| 作者单位： | 渭源县中心实验小学,甘肃渭源748200 |
| 摘 要： | 语文教学中,识字、写字部分尤为重要,因为识字、写字是学生今后阅读和写作的基础.识字教学是在小学语文教学中非常重要的一项内容,识字是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁.所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展.低年级识字教学应从培养学生的识字兴趣入手,改进课堂教学方法,在课内打好识字基础；采用多种方法,进行课外巩固,对学生自主识字的能力的培养和提高有足够的重视,才能有利于学生尽快完成课标提出的识字任务. |
| 关 键 词： | 低年级 语文 识字教育 |
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