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提高边远农村小学教育质量的思考与对策
引用本文:刘兴钊,;刘兴松,;刘兴娥.提高边远农村小学教育质量的思考与对策[J].汉中科技,2008(5):59-59.
作者姓名:刘兴钊  ;刘兴松  ;刘兴娥
作者单位:[1]镇巴县碾子镇后河中心小学,陕西镇巴723600; [2]镇巴县蚕技站;,陕西镇巴723600; [3]镇巴县农技站,陕西镇巴723600;
摘    要:我国义务教育法的颁布实施,充分体现了国家对教育的高度重视。今年,国家又出台了一系列针对农村教育的优惠政策,在全国范围内实行免除农村义务教育阶段学生的学杂费,并将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围,使农村贫困家庭的孩子都能有上学的机会,都能上得起学,让所有适龄儿童、少年都能接受教育。这一举措,再度体现了国家对“两基”工作的高度重视。然而,镇巴县边远农村小学教师队伍现状令人担忧。让所有适龄儿童、少年上好学。学的懂,学的精,还必须从提高农村教育质量入手,才能使农村小学教育有好的效果。

关 键 词:农村小学  教育质量  义务教育  优惠政策  农村教育  国家财政  教师队伍  小学教育
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