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| 以模块案例开发为途径,激发教师教学创造力——宝山区“做中学”科学教育模块案例开发的实践与思考 | |
| 引用本文： | 秦莉萍.以模块案例开发为途径,激发教师教学创造力——宝山区“做中学”科学教育模块案例开发的实践与思考[J].海峡科学,2012(3):36-37,63. |
| 作者姓名： | 秦莉萍 |
| 作者单位： | 上海市宝山区青少年科学技术指导站 |
| 摘 要： | 本课题基于宝山区“做中学”科学教育教师“科学知识”与“教学创造力”薄弱的现状,创造性地以“模块案例开发”为任务驱动与研训途径,通过模块案例开发的前期培训准备与“讨论、设计、实践、修改、分享”这五个开发步骤,帮助教师更深地领悟“做中学”科学教育理念,激发与培养了教师“发现与挖掘生活化的教育主题,创造性地设计教学案例、创造性地组织课堂教学、创造性地实施课题研究”等教学创造力,满足了“做中学”科学教育对教师专业素养的需要. |
| 关 键 词： | 模块案例 教师 教学创造力 |
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