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入学成绩对大学生基础课成绩的影响分析
作者姓名:陆媛
作者单位:盐城工学院,基础教学部,江苏,盐城,224003
摘    要:通过对某校2001级100名本科(理工)学生的入学成绩和大学一年级基础课成绩进行统计,运用典型相关分析方法研究这两种成绩,分析了二者之间的相关性,得出入学成绩中数学和物理成绩对高等数学、普通物理的影响较大。

关 键 词:典型相关变量 相关矩阵 影响分析
文章编号:1671-5322(2005)04-0050-03
收稿时间:2005-08-07
修稿时间:2005-08-07
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