图示理论在弱势高校大学英语听力课教学中的应用

传统的弱势高校大学英语听力课教学方法存在严重的不足,阻碍了学生英语听力水平的提高。现代图示理论从语言图示、形式图示和内容图示三个方面对学生的英语听力起指导作用,使学生上听力课时能够从被动听课,听不懂课变为主动听课,听得懂课。