论终身体育与学校体育理论教育

学生毕业后继续坚持体育锻炼者很少，即在学校几年的体育教育中，并未形成“终身体育观念”，作者认为这与在校时的体育教学中理论课时安排太少有关，体育理论教学时数不足，使得学生体育知识贫泛，体育意识淡薄影响了终身体育观念的形成。本文通过分析试图让人们了解对学生体育知识教育的重要性及长效意义。